У цьому модулі ми обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в
навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Я
намагалась при внесенні змін до плану вивчення теми врахувати навчальні потреби
різних учнів. У своєї роботі я завжди намагаюсь адаптувати навчальний процес до
потреб різних учнів з метою підвищення мотивації саморозвитку. Ми ознайомилися
із класифікацією диференціації навчання та обговорили, на якому етапі проекту
якій метод диференціації краще використовувати. Я ознайомилась із перевагами
формуючого оцінювання.
Немає коментарів:
Дописати коментар